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jeudi 29 septembre 2016

Direct Instruction (Barak Rosenshine)




Note : La diapo Negative Impact présente des arguments habituels mais particulièrement faux, car :
- en Enseignement Explicite, les élèves sont forcément actifs dans leurs apprentissages ;
- l'esprit critique et créatif ne s'acquiert que par un enseignement efficace conférant l'expertise préalable nécessaire à toute critique et à toute création.

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